新形式背景之下,随着课程改革的不断进步与发展,培养数学核心素养已经成为小学数学教学过程中的关键所在。新课程教学理念中要求,在数学教学的过程中将学生放置于主体位置,转变教师传统的教学模式,使学生积极主动地参与到教学活动中,从中获取对数学知识的了解和掌握。本文就新课程理念的要求针对数学核心素养的教学展开分析和研究,并且提出相应的数学理论性教学指导。
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