<正>苏教版《数学》五年级下册"转化策略"例2:计算1/2+1/4+1/8+1/16。这道题不经转化的计算方法是先通分再相加,若借助数形结合将原题加以转化(下图),则计算方法为1-1/16,相对简单得多。通过"回顾与反思",学生虽然大体上能感受教材中所写的"有些复杂的算式可以转化成简单的算式"和"有时画图可以帮助我们找到
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