议论文对比续写促学效应实证研究

作者：董洛铭人

来源：淮北职业技术学院学报, 2020, 19(05): 39-43.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2020.05.011

• 对比续写
• 议论文
• 协同效应

为探讨"对比续写"对议论文写作的影响,本研究以两组英语专业二年级学生为被试,每组32人,研究实验持续14周。实验组和控制组分别进行议论文对比续写教学和议论文命题写作教学。结果表明:"对比续写"的协同效应能够显著提升议论文写作的切题性、论点的明确性、篇章的连贯性。

• 出版日期2020
• 单位乌鲁木齐职业大学