美声唱法发端于意大利。在长期的美声唱法教学中,普通话语音的准确度对学习效果可造成直接的影响。正因为如此,教师必须要非常注重发音,只有将这项工作抓实、抓牢、抓好,美声唱法教学工作才会取得预期效果。本文在对美声唱法教学中普通话语音的重要性进行分析基础上,进一步探讨了美声唱法、普通话语音结合的关键点。
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