本文以小学语文教育工作为研究对象,针对其中的阅读测试评价系统进行分析,从核心能力塑造的角度,为优化这一测试评价效果,展开应用方法说明。通过对核心能力的简要概括,说明阅读测试评价工作的教育发展现状,并在整理结构、明确主题、突出特点、定位目标这四方面工作内容中,为相关教育领域的研究工作提供实践性的指导策略。
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