读后续写把阅读和写作结合起来，考查学生的阅读理解输入和语言表达输出能力，即语言的综合运用能力，其以协同效应为基础，是提高学生英语学习效率的有效方法。文章以一节读后续写课的教学设计为例，提出教师应带领学生读情节读细节，合理推测，注重续写内容与原文协同，想象出与情节连贯的故事结局，以期为读后续写课的教学设计提供借鉴和参考。
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