地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分。1998—2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校。通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要以外延发展为主、自身定位不适等问题。对此,地方新建本科院校必须转换发展的模式。
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