浅议让瘦弱的物理规律怎么在教学中变得丰满

作者：田多祥; 石波

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 40.

• 故事
• 俗语
• 物理教学

从分享故事、分析俗语蕴含的科学道理、欣赏漫画和笑话、亲身体验四个方面列举了教师该如何加工教材,让物理教学变得有滋有味,有趣又接地气。

• 出版日期2019