关于大学生纪律处分条例的合法性规制研究,自"田永案"起受到各方关注,相关理论层出不穷。但是笔者在收集并研读了数十所高校的纪律处分条例文本后发现,仍有许多与法律规定相违背,侵害学生合法权益的内容存在。本文总结关于纪律处分条例的相关学理论著,以"内容瑕疵的同质性"和"侵害权利的同类性"为标准,进行分类,探究大学生纪律处分条例适用现状,并从法理学和教育学角度,以学生为本,提出相关合理化建议。
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