<正>20世纪初，蒙台梭利在罗马创建了第一所“儿童之家”，提出了混龄教育。这种教育组织形式把3-6岁不同年龄的幼儿编排在同一个大环境中共同游戏、生活和学习，以促进幼儿的认知和社会性发展。广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园为打造有准备的混龄环境，尝试构建适宜的游戏空间，形成同龄、异龄学习者共同体，从而实现相互支持与发展。精准把脉，呈现真实问题在自然游戏状态下，我们实地观察低混幼儿的游戏情况，发现由同龄转变为混龄游戏时，游戏环境创设、
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