由于学生自主择业和体育社会化的需要,构建培养复合型体育人才,拓宽就业渠道的专业教育,应成为师范院校体育专业素质教育的主要发展方向。分析和总结这种构建方式的转换,不仅将帮助我们审慎地思考体育课程的改革实践,也是体育课程理论自我完善和发展的需要。
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