科技创新竞赛是应用型专业教学体系中的重要组成部分,对专业课程体系建设和人才培养具有重要的意义。本文以洛阳师范学院为例,分析电子信息、电气工程及其自动化专业学生参加科技创新竞赛的现状和存在的具体问题,探讨以大学生科技创新竞赛为抓手助力应用型创新人才培养的改革与发展的思路,提出改革创新的具体措施,构建多层次的创新实践教学模式。
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