科学教育在小学阶段占据重要地位,是培养学生科学兴趣,调动学生科学学习积极性,以及培育学生科学素养的一个平台。科学日记是将学习、应用科学以及生活中对科学的所见所闻所感整理和记录下来形成一篇日记。在学生的科学学习生涯当中,写科学日记是一个良好的学习习惯,也是教师在科学教学中需要着重引导的一个内容。小学科学教师需要发挥引领作用,指导学生利用恰当的方法写科学日记,记录自己科学学习和观察探究成果,逐步提高学生的科学素质。
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