在素质教育理念下,各学科的主次之分逐渐淡化,各初中教育工作者也逐渐重视起了历史教育体制的改革创新发展,希望能够为学生综合素质的进一步发展提供有力支持。但就目前来看,初中历史教学活动在具体落实中还存在诸多有待分析解决的问题,需要教师不断更新教育理念,积极引用先进、多样化的策略与技术手段给予进一步完善。
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