科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在小学音乐人音版教科书中,音乐欣赏课已越来越被教育界所重视,欣赏教学在教材中占据很大的学习板块,通过欣赏教学能有效地培养学生想象力、创造力和鉴赏美的能力。可是在整个学习的过程中,大多数学生对一个作品的理解还是欠缺的,也发现学生出现盲目的状态,学生们不喜欢这些音乐的原因主要集中在"没兴趣、听不懂、不好听"这些问题上。针对这一现象,本文就如何让学生在欣赏歌曲时思维更加清晰,具有一定的层次性,不让欣赏歌曲成为一种形式,我在欣赏教学中尝试思维导图的运用,希望通过这种方式来提高学生的理解力、记忆能力、创造力,让学生的学习更加有目的性、更加有针对性。
- 出版日期2020
