以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的应用

作者：韩媛; 周英; 罗艳华; 涂英; 郝燕萍

来源：护理研究, 2011, (19): 1759-1761.

• 以团队为基础的教学
• 泌尿外科
• 护理教学

[目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)模式应用于泌尿外科护理教学中的效果。[方法]选取124名护理本科生,随机分为观察组和对照组,观察组采用TBL教学模式,对照组采用传统的"教师授课,学生听课"的教学模式,教学结束后进行综合理论考核,并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查。[结果]观察组综合理论考核成绩为87.4分±2.6分,对照组为78.9分±3.2分,观察组综合理论考核成绩明显高于对照组(t=16.008,P<0.01);观察组护生认为TBL教学模式的应用提高了自己的学习积极性、自学能力、团队合作能力及人际沟通能力。[结论]TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果好于采用常规的教学...

• 出版日期2011
• 单位广州医科大学