本文依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》所提出的“坚持育人导向，确定基于核心素养培育的地理课程目标”的课程理念，结合教学实践案例，论述教师通过自制地形图系列教具，在课堂教学中培养学生地理核心素养的策略方法；同时结合课外实践类作业设计，论述引导学生开展地理教具制作活动的教学建议。
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