随着我国教育体制改革进程的不断推进,为小学数学教学提出了新的要求,新课程标准中明确提出要最大程度上发挥学生的主观能动性,有效提升学生的计算能力。当下,关于提高小学生计算能力的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些研究成果继续提高学生数学计算能力的一系列措施,以为小学数学教师提供必要的借鉴与帮助。
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