浅谈应如何发挥幼儿教师的主导作用

作者：罗月

来源：家教世界, 2019, (33): 34.

<正>辩证唯物主义告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因是通过内因而起作用的。要使幼儿变化,必须使"教"这个外因和幼儿的"学"这个内因(自觉能动性)结合起来。教师的主导作用离开了幼儿自觉能动性的发挥也就不存在什么意义。教师的主导作用主要体现在"导"上,教学实际上可以说是导学。叶圣陶说过:"导者,多方设法使学生能逐渐自求得之",他还说:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导"。由此可见,好的学习效果需要的是教的外因和学的内因有效结合的产物。那么在教学过程中,教师应该

• 出版日期2019