学生在成长的过程中,不可避免地会受到来自学校、家庭、社会等方面的影响,如果学生不能很好的处理这些影响,很可能会影响其成长和发展。尤其对于农村的初中生来说,一方面其家庭成员文化素养相对较低,家庭教育往往相对薄弱;另一方面初中生正处在一个较为叛逆的关键时期,其心理较为敏感,这就容易导致他们在心理方面产生问题。因此,加强对农村初中生的抗挫教育,以提升其抗挫能力,就值得每一个教师的思考。而本文就是基于这一思考展开的探究。
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