临床实习阶段骨科教学翻转课堂中3D打印技术的运用

作者：许炜; 吴志鹏; 刘铁龙; 杨兴海; 肖建如

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(12): 28-30.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2018.12.015

• 翻转课堂
• 3D打印
• 八年制
• 骨科教学

目的探讨临床实习阶段骨科教学翻转课堂中3D打印技术运用对教学效果的影响。方法选取2009级和2011级八年制临床医学专业50名学员,随机分为实验组和对照组,每组各25名学员。实验组采取基于3D打印技术的"翻转课堂"的教学方法,对照组采用传统教学方法进行教学。通过闭卷考试和问卷调查的方式评价教学效果,并对两组教学效果进行对比。结果闭卷考试评估中,实验组得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。通过问卷调查,实验组学员在学习兴趣、学习效率、提高分析解决能力、提高临床思维能力、提高理论联系实际能力、团队合作能力、语言沟通能力和综合能力培养等八个方面均优于对照组学员。结论采用基于3D打印技术的"翻转课堂"教学,效果显著优于传统的教学方法。

• 出版日期2018
• 单位中国人民解放军第二军医大学; 长征医院