浅谈小学高年级写字教学有效策略

作者：黄笑

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (06): 55-56.

<正>高年级学生的学习任务增加,教师更要重视写字教学。在不增加学生负担的情况下,采取激励机制,有效规范学生书写习惯,着实加强写字训练,切实提高高年级写字教学的效率。一、建立课前表扬机制,树立书写自信小学高年级学生的心理特点是竞争意识增强、敬佩优秀同学。因此,教师可制定出一系列表扬机制。对前一天的家庭作业、测验进行实时点评《主要围绕以下几个方面进行评价:1.书写字迹是否工整美观。2.行款书写是否整齐端正。3.书写速度是否又快又好。每次

• 出版日期2019