<正>时常反思自己指导研究生的过程,不仅可以不断提高指导水平,更大的好处是能促使师生在科研上"更搭"。本人于1991年12月晋升为教授,1992年9月开始指导研究生,至今已经有25年了。刚开始,我的科研经历较浅,当时所处的时代和科研条件也有局限性,因此可以说是懵懵懂懂,指导研究生的方法也存在很多欠缺。指导研究生往往与导师有什么科研课题密切相关。所以,要谈指导研究生,还是从做什么科研项目的历程说起。我
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