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摘要
在人们既有的印象中，我们常常会用阳刚、坚强、勇敢、稳重等关键词来形容男孩的性格特点。中国有一句老话，叫“男儿有泪不轻弹”，认为男孩子不应该像女孩子那样可以随意哭的，即使是遇到痛苦、挫折，也不要轻易在外人面前展露脆弱的一面。而在疫情后的学生心理辅导实践中，心理教师却发现了这样一个男孩，在他阳光的外表下，隐藏着不为人知的忧伤。通过与学生的面谈，教师发现小琨存在明显的学习动力不足的问题，究其根源与其家庭成长背景有很大的关系。该案例启示家长应充分了解孩子的深层心理需要；对孩子的承诺需要及时兑现；应充分了解和发现孩子的积极优势；将孩子的心理危机看成是改善亲子关系以及孩子成长的发展契机；引导孩子从学习过程中获得积极体验，增强自我价值感，提升学习内在动力。
- 出版日期2022
