摘要

该文以甘肃省某高等专科学校135名非英语专业学生作为研究对象,采用FLCAS量表进行了问卷调查,利用SPSS20.0进行统计分析。通过统计分析,了解该校非英语专业学生外语学习焦虑的程度和原因,进而提出一些教学启示。