提高学生的语言表达能力是语文教育的学科宗旨和重要目标,而学生表达能力培养的关键是学生有话可说、有话要说。为此,须重视通过阅读实现信息贮存和语词意义深化,注重从汉语文字本体切入,培植和强固学生的文化底蕴,揭示并领悟其所承载和携带的文化意义,同时,还须加强教学方法的形象直观化,强调过程,注重使用对话式语言和营造讨论氛围,以及引导学生进行思维导图的绘制。
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