巧用教材插图提升学生思维品质的教学实践

作者：张春艳

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(11): 53-58.

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插图作为教材的有机组成部分，对文本学习起辅助、补充说明和信息提示的作用。本文结合教学实例，介绍了利用教材插图帮助学生感受学习乐趣、训练和提升思维品质的具体方法。

• 出版日期2018