传统的教学活动中,学生数学推理能力的培养途径十分单一,效果也不甚理想。对此,数学教师开展多元化的教学活动,引导学生们进入各个数式推理过程中,感知数学规律的形成过程,在实践中转化抽象概念,掌握抽象知识的推理方法,并以此解决实际问题。本文主要讲解了在教学过程中开展多元化活动,高效培养学生数学推理能力的具体策略。
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