<正>幼儿园课程要回归儿童生活，就要站在儿童的立场，关注其兴趣和经验，尊重孩子的学习方式，充分挖掘、利用园内丰富的资源，使他们融入其中，支持他们在活动中感知、学习与发展。江苏省课程游戏化建设的六大支架中提出：每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），
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