大学生由于自我认知不足导致就业倾向不明确的问题日渐突出。通过对大学生自我认知与就业倾向影响因素进行梳理分析,发现年级与大学生自我认知呈正相关,年级越高,自我认知能力越高;且女性的自我认知能力明显优于男性,女性的就业倾向也比男性更为明确。要提高大学生的自我认知以促进就业倾向明确,需要大学生、高校、家庭、社会等四个方面共同努力。
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