历史学科有着丰富的内涵，是高中阶段一门重要的人文学科，课程借助对历史事件和人物的解读，使学生充分了解我国和其他国家的发展史。在此基础上，教师可以围绕学科核心素养的五大内容对学生进行全面培养，使课堂教学取得理想效果。笔者结合教学实践对五大核心素养培养进行探究，以此为突破口，提出高中历史教学中培养学生五大核心素养的策略，期望最终达成学科育人、学生全面发展的目的。
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