足球是一项集体运动,很多人喜欢它也是喜欢其挥洒汗水的感觉。初中体育教学不是为了培养多少个足球"小将",而是将这一体育运动形式进行推广,让更多的人能够喜欢它,能够以其为兴趣,能锻炼身体,同时也感受期间的竞争与合作。但是在实际教学中也发现,培养学习兴趣是关键,直接决定了学习的品质。本文笔者将学生群体分为三类,并分析其性格特点,做到"因材施教",开展最合理的兴趣化教学。
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