文体教学的困顿与出路

作者:洪云; 郑丽娜; 柳杨
来源:渤海大学学报(哲学社会科学版), 2013, (05): 118-120.
DOI:10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2013.05.019

摘要

文体是作品的体式,是人类体验、感受、理解世界与表达自我的一种方式,是作者对与作品内容有联系的全部形式因素的整体判断与表现,具有一定的规范性、历史性与时代性特征,同时包含作者的个性化创造。文体教学是培养学生语感不可缺少的一部分,有利于提高学生的阅读和写作能力,文体教学中要抓住各个文体特点,运用比较、鉴别的方法,并注重学生的理解和应用。

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