朗读是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读的起点和基本功。对于低年级的学生来说,培养学生朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的,晨读语文课文是学生形成语文素养的桥梁。在学生的课内外阅读中,晨读也是引导学生进行的一种有意识的文化积累,这是对学生语文能力的提高大有裨益。因此,教师应重视晨读,认真指导学生正确地进行晨读,让晨读成为激情伊始的华彩乐章。
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