科学家精神糅合了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神等诸多要义，展现出极其丰富的精神内涵，包括爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六大精神。学校应站在立德树人的高度，积极探索涵育科学家精神的实践样态。江苏省锡山高级中学实验学校第二小学通过创想空间建构行动、创想课程涵育行动、创想活动化育行动、创想评价赋能行动，将科学家精神的涵育融入校本课程实践，收获了积极的成效。
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