由于水工建筑物课程内容多而繁复,学生在学习时理不清头绪是一个普遍问题。文章基于结构性知识进行水工建筑物课程教学尝试,期望基于结构性知识的课程教学,使学生形成专家似的结构性知识,以达到高效的学习。实践表明,这种方法能收到良好的教学效果。
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