将思想政治教育贯穿于学生知识获取过程中，发挥好每门课程的育人作用，已成为当前我国高中教育课程改革的热点。基于物理学科的特点，通过显性或隐性的方式，开展物理课程思政尤为重要。文章以“核裂变”为例进行任务驱动教学，在夯实物理知识的基础上，针对性地梳理各知识点的思政元素，帮助学生塑造正确的三观，落实物理学科核心素养，落实立德树人根本任务。
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