"职教高考"制度是高等职业教育发展迫切需要建立的基本教育制度,研究高职招生政策的演进逻辑与理念,有益于为后续政策制定提供理论积累。高职招生政策经历了摸索与萌芽、发展与突破、扩张与变革三个阶段;遵循价值取向的需求决定论是高职招生政策生成的外部逻辑,内在规律作用的必然结果是高职招生政策生成的内部逻辑;发展决定论、服务民生论、公正与平等是中国特色高职教育发展的三大理念,潜在地影响着高职招生政策的生成。
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