科研之友
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摘要
<正>对教师，特别是刚踏入教学和科研大门的青年教师来说，模仿名师不失为一种快速成长的方法。有的青年教师认为名师高不可攀，自己学不来。其实他们不必妄自菲薄，名师的本事也是一点一滴积累起来的。特级教师薛法根曾说：“我的教学功底是在一堂堂模仿课中练就的。”那么，青年教师怎样学习名师更有效呢？我建议在“找、研、仿、创、写”上下功夫。一是“找”——瞄准对象。找学习对象应该考虑这几个因素：对口，即与自己相似的因素比较多，如学科、专业、兴趣爱好等；就近，在同一所学校、同一座城市，学习指导更方便，
- 出版日期2022
