问题式教学在微积分教学中的应用

作者：葛守富

来源：科技创新导报, 2012, (31): 182.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2012.31.004

• 问题式教学
• 积分
• 微分
• 极限。

该文将微积分知识融入到具体而生动的实例问题中,在问题式教学过程中帮助学生认知微积分实质,构建微积分知识体系,体会其数学思想,进而帮助学生学会应用微积分知识去解决实例问题。

• 出版日期2012
• 单位中国人民解放军火箭军工程大学