为适应社会的发展,推进科技改革,进一步激发大学生双创的活力,挖掘大学生创新创业的潜力,加快高职会计专业学生融入"双创"团队的步伐,笔者所在学校通过打造"三位一体"的创业教育模式,使会计专业学生在校期间通过"创业模拟、创业实践、创业服务"的"三位一体"创业教育模式感受创新创业,激发和挖掘学生的创新创业激情和潜质。这为学生今后步入社会真正参与"大众创业万众创新"活动奠定了一定的理论和实践基础。
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