"留守儿童"作为一个新的特殊群体,是我国社会主义现代化、工业化和城市化的必然产物。如何加强和改进留守儿童的思想道德教育,提高他们道德品质,培养适应我们现代建设所需要的"四有"新人,将成为一项迫切的、具有重大意义的课题。
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