高中历史描述的内容比较抽象,很多学生仅通过学习课本不能深入地理解高中历史知识,甚至找不出需要学习的历史问题。为了让学生学好历史知识,高中历史教师在教学中要培养学生的思维能力,引导学生主动地拓展历史知识、深入地探讨历史问题。当学生深入地探讨了历史知识,对历史知识产生了学习兴趣后,就会在研究、讨论的过程中记住历史时间、历史事件、历史人物。
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