对高校教育技术学专业本科课程体系建设的理性审视

作者：齐宇歆

来源：现代教育技术, 2011, (10): 24-27.

• 教育技术学
• 本科课程体系
• 层次结构
• 形式结构
• 理性审视 specialty of educational technology
• curricula system
• hierarchy of curricula
• structure of form
• rational scrutinizing

文章通过对课程理论的历史脉络、层次结构与形式结构等要素来探讨当今高校教育技术学专业本科课程体系建设中存在的主要问题,提出了在保持课程体系内容现代性的同时,还要合理平衡学科知识体系的规范性与各学校课程设置灵活性、适应性与超越性、科学性与人文精神三个关系的建议。

• 出版日期2011
• 单位华东师范大学; 闽南师范大学