论知识观的演变与教学变革

作者：文雪

来源：教育导刊, 2009, (11): 4-7.

• 知识观
• 不确定性
• 教学变革
• 个人知识

随着时代的发展,人们对知识的哲学思考更加深邃,知识从客观性到生成性、普适性到境域性、中立性到价值性的观念演进,给教育带来深刻的影响,需要在教学实践活动中正视知识的不确定性,重视个人知识。

• 出版日期2009
• 单位肇庆学院