音乐是不同于知识性学科的一门艺术学科,在促进学生全面发展过程中音乐学科也起着知识性学科不能替代的独特教育作用。为了在音乐课堂上成功吸引小学生注意力,激发小学生学习动机,提高音乐教学效率,教师应该将情景教学法运用到小学音乐教学中来,创设游戏情境,借助多媒体创设直观、生动形象的教学情境以及创设课堂表演情境等方法提高小学音乐教学效果,构建高效课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
