图形概念课是图形教学的起始课,重要性不言而喻,本文通过有机整合各类教学手段,突破表象认知,理念概念本质。分三部分来尝试突破教学瓶颈:一是学生借助生活情境入手,抽象感知圆的基本特点,形成表象认知;二是学生通过几何画板的强大功能,突破圆本质认识的瓶颈;三是学生通过动手实践、微课学习和画图操作等活动,掌握画圆方法,深刻认识画圆本质。
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