依托大中小学思政课一体化建设背景，在深入研读最新课程标准文本基础上，以安徽省省属示范重点高中S中学为考察中心，对高中思政课教学改革现状做全面深入调研。调查发现，在“三新”背景下，高中思政课教师大都能够秉持高度的教学自觉和责任感积极开展教学改革，他们在摸索中前行，取得不小的成绩，但也面临不少困境和难题。打造新时期高效高中思政课堂，需要学校、社会、教师三方携手，共同努力。
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