好的课堂教学必须具备教书和育人的双重功能,既能让学生在课堂上掌握文化知识、智慧地兼顾教考,又能把课上得有趣、有思维品质,真正指向生命教育。本文从课堂教学中思维能力的培养以及生命教育的实施途径两个方面分享自己的一些做法。
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