科学取向教学论在医学真菌学教学中的合理应用——以《头癣》为例

作者：方伟; 朱元杰; 陈敏; 杨雅骊; 陈江汉; 廖万清

来源：中国真菌学杂志, 2016, 11(02): 122-124.

• 科学取向教学论
• 皮肤病学
• 医学真菌学
• 教学设计

近年来,随着真菌感染发病率的不断提高,有关医学真菌学的教学显得尤为重要。该文以《头癣》为例,在科学取向教学论的指导下,就教学任务、教学目标、教学策略和教学评价等方面展开教学设计,对医学真菌学的教学具有重要的参考意义。

• 出版日期2016
• 单位中国人民解放军第二军医大学